最新高考英语考试必考知识点

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高考英语考试是一门重要的考试，也是关系到高考生上什么档次的高中，所以高考生提前对高考英语进行强化性的复习很重要。下面本站小编给你分享高考英语必考的知识点，欢迎阅读。

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　　英语高考必考知识点【TO DO固定搭配】

ask sb. to do sth. 请求某人做某事

be pleased /be glad to do sth。很高兴做某事

can't wait to do sth. 迫不及待地做某事

can't afford to do sth. 不能担负起干某事

decide to do sth. 决定做某事

do/try one's best to do sth。尽全力做某事

do nothing to do sth. 对……无能为力

deserve to do sth. 值得干某事

形容词/副词+enough to do sth. 足以做某事

encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事

find + it + 形容词 +to do sth. 发现做某事……

get ready to do sth. 准备做某事

go on to do sth. 继续做某事

hope to do sth. 希望做某事

improve sth. to do sth. 改善/提高某物来干某事

invite sb. to do sth. 邀请某人干某事

It's better to do sth. 干某事比较好

It's time to do sth. 到该做某事的时间了。

like to do sth. 喜欢做某事……

like sb. to do sth. 喜欢某人做某事

love to do sth. 爱做某事

learn to do sth. 学会做某事

make one's mind to do sth. 下决心做某事

make a list of five ways to do sth. 列出干某事的五种方式的清单

need to do sth. 需要做某事

plan to do sth. 计划干某事

prefer to do sth.+ rather than do sth. 喜欢……不喜欢……

refuse to do sth. 拒绝干某事

remember to do 记得要去做某事

The best time to do sth. is… 干某事的最佳时间是……

stop to do sth. 停下来去做另一件事

start/begin to do sth. 开始做某事

seem to do sth. 似乎要做某事

set one's mind to do sth. 一心要做某事

tell sb. to do sth. 告诉某人做某事

too…to do sth. 太……以致于不能……

try to do sth. 努力/试着去做……

think it nessary for sb. to do sth. 认为某人有必要干某事

There's no time to do sth. 没时间做某事

teach sb. (how) to do sth. 教某人干某事

used to do sth. 过去常常干某事 wish sb. to do sth. 希望某人做某事

would love to do sth. 很愿意做某事

would like (sb。) to do sth. 想让某人做某事

want to do sth. 想做某事

和doing 连用的固定搭配

watch sb. doing sth. 观看某人正在做……

stop doing sth. 停止做某事

remember doing sth. 记得已做过某事

try doing sth. 努力/试着去做……

like doing sth. 喜欢做某事

forget doing sth. 忘记已做过某事

go on doing sth. 继续做某事

be busy doing sth. 忙于做某事

be worth doing sth. 某事值得一做

carry on doing sth. 继续做某事

couldn't help doing sth. 忍不住做某事

enjoy doing sth. 喜欢做某事 feel sb. doing sth. 感觉某人正在做某事

finish doing sth. 完成某事

feel like doing sth. 想做某事

go hiking 远足

give up doing sth. 放弃做某事

have fun doing sth. 感到做某事很有乐趣

have problems doing sth. 做某事遇到了很多问题

hear sb. doing sth. 听见某人正在做某事

hate doing sth. 不喜欢做某事

It is +形容词 +doing sth. 做某事……

keep on doing sth. /keep doing sth. 持续做某事

mind doing sth. 介意做某事

make it possible by doing sth. 使做某事成为可能

prevent sb. from doing sth. 阻止某人干某事

practise doing sth. 练习做某事

prefer doing sth. to doing sth. 宁愿做… …也不做… …

　　英语高考必考知识点【介词短语】

e on　同意

e with sb.　同意某人的观点

e with sb./to　同意某人的观点

eve in　相信有……;信奉

ng to　属于

off　跌落

on　以……为食

to=reach　到达

by　走过

on　继续

of　听说

from　接到……某人的来信、电话等

up　举起

up　查找

for　寻找

after　照看

like　看上去像……

h at　嘲笑

to　对……说

with　和……交谈

k of　想起

k about

2018英语高考必考知识点【动副短语】

g out　取出

down　砍倒

n up　清扫,收拾干净

b down/up　爬下/上

back/go back　回来/回去

round　(走)过来

out　(花)开,出来

over　顺便来访

up　吃光

asleep　睡着

behind　落后

down　跌倒

back　退还

back　取回

out　外出

up　长大

y up　赶紧

k down　击倒

out　小心

around　环顾,到处看

　　英语高考必考知识点【必会句型】

1、as soon as 一……就

He called me up as soon as he came back to Beijing.

Please call me as soon as you finish your homework.

2、not as/so ……as 和……一样;不如

I think English is as important as maths

For me, basketball is as interesting as football.

3、as……as possible 尽可能的

Kids in the West usually get ready for as many gifts as possible.

We should speak English as much as we can in class.

4、be afraid of doing sth./that 害怕做某事、害怕担心

Children are always afraid of the dark.

I used to be afraid of the dark. However, I am not now.

5、be busy doing 忙于做某事

Mom is always busy cooking when I get home.

People in Beijing are busy getting ready for the Olympic Games.

6、be famous /late/ready/sorry for… 以……著名

He hurried to school yesterday, but he was late for class.

Look!The students are getting ready for the sports meeting.

7、both…and 两者都

Students like both palying basketball and playing soccer.

It's a good way to make both teachers and students happy.

8、buy/give/show/send/pass/bring/lend/tell sb. sth. 为某人买某物

If I were you, I'd give the money to charity.

Yesterday Mary's mother bought her a new bike.

9、give/show/bring/lend/send/pass/tell sth to sb. 把…给某人

Please give this book to him.

When you get to your home, please send this letter to your pen pal.

10、either…or 要么…要么

We can't allow him to stay at home, or he will either watch TV or play games.

We're going to the park this Saturday, either by bus or by bike.

11、enjoy/hate/finish/mind/keep/go on doing 喜欢做某事

I kept him reading the text so that he could recite it quickly.

Would you please keep holding the picture for me?

12、get+比较级变得越来越……

The weather is getting warmer and warmer.

How do you feel now? Unfortuately, it's getting worse.

14、get on with 与…相处

It's hard to get on with a bad-tempered person.

15、get ready for/ get sth. ready 为……作准备

Look! The students are getting ready for the sports meeting.

The next station is Dongdan. Please get ready for your arrival.

16、had better (not) do 最好做、不做

You'd better help your parents do some housework once a week.

You'd better not spend more time on this kind of game.

17、help sb(to)do/help sb. with

The boy helped the old man to carry a bunch of wood up the hills.

He asked me to help him to solve the problem.

18、don't think that 认为…不

I don't think that they will give up the chance of being volunteers.

I don't think that he is reading now.

19. I would like to.../ would you like to...?我想做

Would you like to lend me your bike?

Iwould like to look up some new words in it.

20. It takes sb sometime to do sth. 花费某人...时间做某事

It will take the workers two years to build the bridge.

It took her 3 months to do this experiment.

How long will it take the workers to rebuild the new school?

's bad/good for 对...有害处

eating more fruit is good for health.

Don't read in bed. It's bad for your eyes.

's important/impossible/impolite/difficult for sb. to do sth.对于某人来说做...很重要的

At school, it's very important for every student to keep their own classrooms clean and tidy.

Although it is raining heavily, it looks that it's impossible for him not to finish the last 200 meters.

23. It's time for .../to do sth. 对于...来说做...的时间了

It's time for us to borrow books from the library.

It's time for Tom to take medicine.

24. It's two meters(years) long(old)它两米长(两岁大)

He is two meters tall.

The river is twenty meters wide.

25. keep sb. doing sth 让某人一直做某事

The headmaster kept me waiting for two hours last time.

Why do you keep laughing all the time?

26. keep/make sth. +adj. 让...一直保持...

It's important for us to keep calm in danger.

The movie was so sad that it made us cry.

27. like to do /like doing 喜欢做....

My younger sister likes singing and dancing very much.

What kind of books does she like reading in her free time?

28. make/let sb.(not)do sth. 让某人做/不做某事

Make him not lend the book to my younger brother, he will break it.

To learn English well, the teacher always makes us read aloud in the morning.

29. 既不...也不

We should come to the party just ath the right time, neither too early nor too late.

It's neither too cold, nor too hot here all the year round.

30. not... at all 根本不

Although life is difficult, each of us doesn't want to give up our hope at all.

Some have several girlfriends and others have none at all!

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　　高考英语考试高分技巧

一、巩固基础，不丢掉该得到的每一分

知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。通过六年的学习，同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识，但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练，还没有达到能够灵活运用的程度，因此在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到的分。

为了避免上述情况在高考中出现，在最后的两个多月的复习中，应就基础知识部分的复习加大力度：结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是“观其形”，而应该是“眼看、心想、口诵、手写”，力求“眼前一棵树，心中一片林”。

如在复习as一词时，应该想到：作介词时，它与like的区别;它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while等引导的时间状语从句有什么区别?它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与since，nowthat，because等引导的原因状语从句有什么区别?

它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though，although引导的让步状语从句有什么区别?

它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法?

它作关系代词时能引导哪些从句?

它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件?

在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。

二、定时练习，提高高考应试的技巧

针对高考题型，定时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。

建议时间：听力20分钟，英语知识运用(包括单项填空和完型填空)25分钟，阅读理解35分钟，写作(包括短文改错和书面表达)40分钟。当然，在考试时，考生可根据自己的实际情况，适当延长或缩短某一项的用时，但在练习时，希望学生严格按照这个建议时间，以达到练习的目的。

三、查漏补缺，达到基础知识的系统化认真阅读考纲，核对自己基础知识体系的完整性。

如发现有遗漏现象务必及时补救。借助词汇复习以及词和词组的用法，通过联想串联语法考点也是达到基础知识系统化的手段之一。

四、找准症结，攻克难关，提高语言层次

(一)词汇关：考生在做题时总是感觉词汇障碍困扰着他们，这些词汇有的根本不认识，有的是旧词新意，有的是词根派生，有的是词性转换。由于缺乏一定的词汇猜测能力，从而影响了他们对文章的阅读和理解能力，那么，中学生应怎样突破词汇关呢?笔者认为：

1、熟练掌握教材中出现过的所有基本词汇。如遇陌生词汇尽力查找是否有熟悉的词根在里面，再结合语境推测词意。

2、在平时的阅读中滚雪球式地积累词汇。克服只重答题不重词汇积累的毛病。

3、在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量。随着高中英语新教材的使用和新课程标准的实施，高考英语词汇量会大大增加。尽早掌握考纲中规定的2000个左右的单词，及相关的词组和对应的合成、转化、派生词等等。

4、在处理词汇表时，首先进行过滤，找出陌生词和重点词，然后反复记忆。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。同学之间相互合作考词汇也是好方法。

(二)语法关：不少学生抱怨说，自己的语法规则背得不少，语法专项题也没少做，但总是在做单项填空时过不了一个坎。综观近年来高考单项填空考试，我们不难发现其特点是把普通语言知识放在丰富多变的题干中来考查，因此考生应在后期的复习中注意以下几点：

1、重点训练那些有具体的上下文、语境丰富、灵活性强的题目，切忌死抠语法条款。

2、要培养自己对题干的分析能力，善于弄清题意，明辨语境。

3、善于总结归纳平时练习中常考语法考点的出题趋势。

　　高考英语阅读题解题技巧

1. 抓住题目、首句、首段，推测文章内容

每一篇文章的题目、首句、首段往往是文章内容的高度概括。在开始阅读前，要根据这些推测文章的内容，这样做对理解文章起着不可估量的作用，在一定程度上扫清了可能出现的理解障碍，加速理解过程，提高阅读速度。

2. 先看题干，带着问题读文章

阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考察的是对文章的感情基调、作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。

其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。

3. 根据上下文猜测词义

在阅读的过程中，我们都会不可避免地遇到生词。而在关键的地方，对这些生词词义的推测和正确理解与否直接影响到我们对句子意思的把握和对全文的理解，以及对文章内容的正确把握。词汇量的大小一定程度上影响阅读速度的快慢及阅读理解的准确率，因此在阅读过程中根据上下文猜词义就成了一个主要的阅读技巧。

在词汇量大致相同的情况下，有的同学能运用这一技巧准确理解原文，有的同学则只因为运用阅读中碰到二、三个生词而导致对原文的误解，还有的同学把许多时间花费在一、二个对原文的准确理解无足轻重的生词上，而影响完成阅读量。

抓住文章的主要内容，根据上下文猜测词义来提高阅读速度。少数生词的存在决不会影响阅读理解。猜测并不是无边无际地对文章进行自己的臆测，它要求学生能够调动自己的所有知识，文化的，语言的等等，克服自己由于词汇量的不足带来的阅读障碍，较为准确地掌握文章的中心内容。

4. 利用略读、查读

略读，即指读者以最快的速度粗略地对文章的内容获以梗概;而查读，即指以最快的速度从一篇文章中淘沙拣金，获取读者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件发生的事件或地点等。

首先快速浏览文章的前面几段，以便对文章的内容、背景、写作的风格以及作者的观点等有所了解，而对后面的一些段落可以只读每段的主题句。主题句一般位于句首、句末，也有少数插入段中。

5. 根据构词法推测词义

英语中许多词由词根和词缀组成。引导学生掌握英语的词根、前缀和后缀，并懂得构词法，学生对构词法有一定的概念，了解词缀的意义不但是扩充词汇量的一条便捷途径，同时也可以帮助学生在阅读中判断生词的准确词意，从而提高阅读速度。因此，一定要重视利用词缀来扩充词汇量和通过理解词缀的意义来判断生词的确切含义，达到提高阅读速度的目的。

6. 培养正确的阅读习惯

在阅读的过程中，头不要在阅读过程中来回移动，不要读出声，尽量不回视，一口气读完。不懂时，可根据问题的要求再回头重读，有针对性地查找相关信息。阅读时，以意群为阅读单位，不要逐词逐词的读，要养成这样的阅读习惯，必须经过长时期的训练才会有效果。而且，要注意将提高速度、丰富词汇量、扩大知识面与提高阅读能力，灌输阅读技巧有机地结合起来。

　　高考英语阅读理解攻略

影响阅读理解能力提高的主要问题

(一)阅读理解词汇量非常大，这成为理解文意的最大障碍。阅读理解综合考察考生的多项基本素质，其中很重要的一项就是对词汇量的掌握。要提高阅读理解能力，丰富词汇就显得至关重要。词汇量的缺乏不能让读者快速的进入阅读状态，导致文章读起来晦涩难懂，甚至会产生误解和曲解。

(二)对英语国家的文化背景知识储备不足。如果对英语国家的文化背景缺乏起码的了解，有时即使面对一些简单的单词组成的一句简单的话，也不能真正理解它的意思。

(三)没有良好的阅读习惯，阅读时注意力不集中，阅读效率低。不少对阅读理解有恐惧心理，做到这一部分时就显得信心不足，这与他们不好的阅读习惯也有很大关系。有的注意力不集中，短时记忆力差，读到后面前面的就忘了;有的则喜欢钻牛角尖，碰到一段不理解，就停留在那里，致使阅读效率很低;还有的习惯用手或者笔按着材料一点点的读，这也是一种很不好的阅读习惯。

影响阅读理解能力提高的问题有很多，在此不再一一赘述，接下来我将探讨提高阅读理解能力的科学方法。

提高阅读理解能力的方法和途径

(一)丰富词汇，为提高阅读理解能力打下坚实的基础。词汇是阅读理解的“拦路虎”，想要掌握足够的词汇，必须有合理的途径。在多年的教学过程中，我总结出三种行之有效的方法：

1、抓好课堂教学质量，教会融会贯通。在课堂词汇教学中，对强调“词不离句”，不要单纯的死记硬背单词的意思，而是把它置于特定语境中，结合句意来把握词意。同时严格要求词汇学习，精确掌握词的读音、拼写和用法。

2、教学习构词法，掌握构词的一些基本规则。比如，加前缀表反义的有：dis—，un—，in—等;加后缀转化为形容词的有：—able，—sive，—tive，—less，—ful等;名词可加—ly或—y转化为形容词等等。通过构词规则，扩大词汇量的积累，力图达到举一反三的学习效果。

3、掌握科学的记单词的方法，必须做到反复记忆、机械记忆和理解记忆相结合。教师要督促学习，对书后附录的词汇表，进行定时定量的全面检测。

(二)扩大阅读量，丰富的文化背景知识。高考阅读题型越来越趋于多样化，形式也不拘一格。选材范围包括科学、社会、文化、政治和经济等各个方面，体裁也包括记叙文、议论文、说明文等。这就要求我们在平时的教学过程中，必须注重指导多阅读，形成良好的阅读思维。

(三)掌握阅读时的基本技巧。正确的方法能起到事半功倍的效果，所以绝不可小觑提高阅读理解能力的技巧

1、带着问题阅读文章。阅读材料问题的设置往往都非常巧妙，它集中反映了文章的基本信息，先把问题看一遍，带着问题阅读全文，能有针对性的切入，找到突破点。

2、找准主题句，把握文章脉络。主题句对全文起到提示、启迪、概括和归纳的作用，一些主旨大意题、归纳概括题等，往往可以直接从主题句中找到答案。

3、挑出文章的关键词。关键词能反应文中的主要事实和特定细节，大部分是名词、动词或其他重要的修饰词，在阅读时可以把他们标注出来。此外，还要特别注意and、or等表示并列关系的词和but、however、ontheotherhand、though等表示转折关系的词，以及so、therefore、sothat等表示因果关系的词。

4、推测生词的意思。在阅读文章时，难免会碰到不认识的词，这个时候千万不要慌张，根据上下文的意思及整篇文章的主旨，来合理推测生词的词义。

5、培养良好的阅读习惯。理解一篇文章，必须学会速读和精读相结合。如果不管不顾，只是一味的对文章进行精雕细琢，首先时间上不允许，其次也未必就能取得好的理解效果。速读是为了把握文章大意，精读是为了找寻关键细节，二者有机结合，才能达到比较理想的效果。