托福经典听力加试资源整理

托福偶尔会有加试题，那么本站小编现在就为你分享它的相关资源。

托福听力加试

老师，请问托福考试的听力加试有没有像阅读那样有经典加试题?如果有，到哪可以找到?

托福加试分阅读加试和听力加试两种，每次考ibt必定会赶上两者之一。如果是听力加试，就是把听力从2个section加到3个section.至于算分，考试中心会随机从3个section里选两个评分，所以每个section都要好好做，不一定哪个section算数的。听力加试的那个section有很大几率都是一样的，你可以去寄托或出国留学网搜搜相关的帖子，应该有全文资料，看完在做，成绩会更好。

　　新托福听力经典加试题：关于bird migration 的term paper

新托福考试的听力加试是许多考托朋友都需要复习准备的，下面我们搜集总结了部分听力经典加试的题目、内容和答案，希望能减轻大家的复习压力，助大家快速熟悉掌握这些加试内容。

在托福改革后，新托福考试机经重复率变得很小，但是经典加试的重复率极高，比如像大王花这道植物学题，和浪漫主义、新古典主义这道文学题目，以及神经胶质细胞这道微生物题目,考生一定要做到耳熟能详，听觉形象的快速建立。

下面是新托福听力经典加试题之：关于bird migration 的term paper

Long conversation: Student having difficulties in writing term paper

男student: Professor, I hope to discuss my term paper with you. I got stuck in writing the paper on bird migration. I have difficulties in finding enough materials about bird migration. (老师，今儿，我想跟你说说我的学期论文的事儿。我卡住了，找不到这方面的资料。)

女 Professor: You can’t find enough material on bird migration?(语调上扬，最后一题，重听题的考点。)

男 student: I want to write about early bird migration.( 要写的 paper是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。)

女 Professor: “哦你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。”

男 student: 想写关于 Aristotle 关于这个题目的看法 etc.

女 Professor: I want you to apply what you’ve learned to your paper. (希望他们运用所学知识研究来完成 paper.) 不要只是做 summary or description. 我想要看到你的special analysis.

男 student: 但是，我觉得我找的资料中有错误的。 (I think …g),这就是为什么我不想用资料。

女 Professor: 你不要完全放弃以前找的资料(discard). 你可以换种想法，用 rational的方式。这就是我们说的 critical thinking,不一定非要同意资料。可以写以前的(historically) old theory, 然后现在的这些新研究 (current research) 如何支持(support)或者驳斥这些 theory.

男 student: 我想可以写 bird migrate at night。人们大多只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的，其实新发现是因为小鸟晚上飞(通过说这个 topic 来验证自己理解了老师的意图 change the topic from ancient to recent)

女 Professor: That shows your thinking. (对，这样就是我们需要的思考能力)

男 student: 我想写一种不迁徙而是冬眠的鸟。I want to write about the birds that do not migrate. They hibernate during winter.

女 Professor: 如果我是你，我就不会在一份 15 页的论文中写这么多。(If I were you , I would not….. The paper is 15 pages…)不过，想法挺不错。建议你以后每周(in a week)都来找我，看一下他写论文的新的方向(new direction)进行得如何。

问题一：Why 男student go to see the professor?

答案： C(3)he cannot find enough material in writing his paper.

问题二：How does the professor help the student?

答案： A(1)change his approach …

问题三：忘了。

答案： B,D(2,4)

问题四：Why does the student 提 night migration ?

答案： A (1) 通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图change the topic from ancient to recent)

问题五：重听：(女Professor 说的：啊，你没找到鸟类迁徙的资料?)

答案： B (2) (….. is easy….)

　2019托福听力加试怎样算分

托福听力加试有两种，一种是经典加试有机经。一种是非经典加试是新文章。托福加试是一种十分常见的现象。当然，不止托福，可以说几乎每一种考试，特别是比较科学性的考试，都会有加试题的存在，只不过ETS在这一方面做得比较透明化，告诉大家我们这些题中有加试题，而加试题的目的是在于试题的研发以及测试，并不会影响考生的实际成绩，当然为了确保考试的公正性，ETS在设置加试题的量上以及时间上都是有严格的控制的，会保证量的公正性。

经典加试的出现几率大于非经典加试，因为适合做分数的调整，所以阅读加试改为新文章后，出现的几率也不大。那么经典加试，很多同学已经很熟悉了，是2个section中各抽取一个section作为加试。分别是：section1： 鸟类迁徙，大王花，拉格泰姆音乐。section2：女生丢ID卡，神经元细胞，浪漫主义诗歌。

托福听力加试算不算分视情况而定。那么，为了万无一失，加试是一定要好好做的，而且要做得比所有人都好。

附：托福听力加试题整理：

加试题1、Conversation

丢ID和饭卡女生丢了钱包wallet，里面有她的student id， meal card & key等东西，无法回寝室she can't enter her dorm。于是去student service办id card，门口的管理员不让她进去，说没有id card不能进去，这个地方只有持 student id 的人才可以进去。要么出示驾照dirving license，要么是有头像照片的本本，比如护照pasport什么的。但是女生说：我的钱包wallet丢了，id card没了，护照也在宿舍dorm里面，但是我的钥匙掉了，而且没有id card，dorm不让进(有题目，问她为什么拿不到 passport?) 。后来女说这个问题她和dorm负责人说过，有email 到这里做说明，staff查了查，果然如此，然后staff又说如果你能正确说出ID number，就让她进去，女学生从容的说出了ID number，staff放行了。女生又说了：她的meal card也掉了。管理员说：你在里面办ID的时候也可以顺便办了meal card。女生说：你真的是帮了我很大的忙啊! 管理员：if you have some other problems， I am glad to help you。女生说：oh， you help! (降调的)有考到态度题，问MM为什么这么说?(记得两选项怀疑这个管理员是不是能帮他.。在解决了所有的问题之后如释重负。)

加试题2、Conversation

写关于“鸟的迁徙”的报告Conversation2： 男学生找黑人女教授。开始的目的是拿笔记。男生问问题说他找不到足够的resource来写他的关于鸟类迁徙bird migration的报告，但找不到材料，老师认为不可能(有题：问教授这话什么意思，答案是她认为找resource应该easy)。男生说因为他要写得paper是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。教授的说：“哦你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。”于是建议：不必完全抛弃原来题目，可把古代的鸟类迁徙改成现在最近的鸟类迁徙，这样就好找材料了，也符合要求。(问教授如何帮助了男生，答案如前所述)某个鸟类，大家认为他们冬眠，但是实际上可能有其他可能性，也许小鸟晚上迁徙bird migrate at night，或者小鸟在大鸟的庇护下迁徙，人们看不到所以猜测他们冬眠。后来男生又想写一种不迁徙而是冬眠的鸟，又被老师拒绝了，老师说才15页的报告就不要那么折腾成这样，但是想法挺不错。最后老师希望他一周后再来一下，看一看他确定的方向。学生采纳了这两个意见。(有题)Lectures：

加试题3、Lecture

浪漫主义诗人literature 主要讲了18-19 世纪英国浪漫主义(Romanticism)诗歌的代表人Wordsworth的诗。他是浪漫主义的鼻祖，但浪漫主义这个称谓是后人加上的，不是他们本身这样称呼自己的(此处出题)。浪漫主义Romanticism不是我们平时理解的浪漫romance，和男女之间的爱情无关。Romanticism针对的是普通人common people而不是少数受过教育的人educated people，用的是简单语言simple language，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。教授以自己为例，说自己在散步时感受到了这种互动(此处出题)与romanticism针锋相对的一种风格是neo-classism，也是那位romanticism的鼻祖很反对的。Neoclassism 使用太多的elaboration，如sky不叫sky，而叫blue什么的;bird不叫bird，而叫feathered person。教授把该诗人的作品分为三个阶段。早期的浪漫主义作品，主要描述植物的(花与草)诗歌。中期时是对一些社会现象的评论。后期时对早期的作品进行修改。目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。(教授还说，他的诗越写到后来就越糟糕，反而早期的比较好，本文重点讲了他第一阶段的诗)。

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