初一英语下册知识要点归纳
我们从初一开始就正式地学习英语这门科目，英语的学习讲究的是知识的积累和运用。下面是小编为大家整理的关于初一英语下册知识要点归纳，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
初一英语下册知识要点
do you think of …?=How do you like …? 你认为……怎么样?
What do you think of the movie ? =How do you like the movie ?
你认为这部影片怎么样?
don’t you +动词原形?=Why not +动词原形?为什么不……呢?
Why don’t you have a picnic this weekend ?=Why not have a picnic this weekend ?
这个周末为什么不去野餐呢?
…until …直到……才……
The children didn’t come home until it was dark .
孩子们直到天黑才回家。
number of …is…的数里是……
The number of students in our school is 1,000.
我们学校的学生数量是1000。
much+不可数名词…?多少……?
How much milk do you want ? 你想要多少牛奶?
many +可数名词复数…?多少……?
How many English books do you have ? 你有多少英语书?
mber (not) to …记得(不)做……
Remember to take an umbrella with you ’s raining outside .
记得带上雨伞。外面正在下雨。
are you feeling ? 你感觉怎么样?
-How are you feeling now ,Nancy ? 南希，你现在感觉怎么样?
-Great . 很好。
初一英语知识总结
可数名词变复数
可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：
1)一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;
2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等;
4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等;
5)以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。
2、不规则变化：
1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;
2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;
3)其他形式：mouse-mice, child-children等。
初一英语知识
一、简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
1)一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;
2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
3)以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;
4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;
5)have的三单形式是has。
二、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)
冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a, an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
