小学生学新概念英语有哪些帮助

《新概念英语》在中国也已有40多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必读之物。那么小学生学习新概念英语有哪些帮助?下面，我们一起来详细了解。

系统性

《新概念英语》几十年来一直被赞誉的一点，就是它的系统性。

这四册是个非常严密、循序渐进的过程，第一册重在生活口语化的入门，第二册由浅入深、通过大量实用句型来掌握基本语法;第三第四册则在语法、句法以及写作上更为精进，到第四册则涵盖了文化、经济、天文、体育、艺术等多个学科门类，句型结构复杂多变，语言文字精美读到，让学生的英语综合技能达到一定的高度。

重复性

在孩子学习语言的过程中，重复性是很重要的方式。不管新一还是新二，它的语法点都是螺旋式上升的。

以新概念二被动语态为例，当被动语态出现的时候，老师不会一下子就把所有关于被动语态的难点、或者说被动语态的用法全部教给学生，我们主要是让孩子认识到什么叫被动语态;而在后面的课程里又会不断出现被动语态，这时就已经不单单只讲被动语态，还会讲到情态动词碰到被动语态该怎么处理。而当孩子们有了一定的基础之后，我们会教学生当遇到双宾语的时候，该如何来改写成被动语态之类;

同样的，当讲到一些宾语从句直接引语改成间接引语等等，也基本上都是螺旋式上升，不会一下子把某个知识点一次性灌输给学生，因为孩子们吸收不了，而是通过循序渐进的方式，一点点在系统教学中出现、浸润。

实用性

什么叫实用性?这其实是让孩子学新概念最大的原因，某种意义来说，它就是一套应试性的教材，而且是适合体制内路线的孩子应试的教材，它的语法点都是跟学校的语法点相结合的。

说得简单点，如果走国际学校原版路线的话，孩子重在学习阅读和写作，而如果走体制内路线，就是重在语法，那《新概念英语》就是很好的教材 。

文化性

这里的文化性，已经不不单单指国家间的文化差异，更多的是一种语言的文化，比如说一些语言的逻辑思维，让孩子知道中英文的表达上是会有像逻辑上的一些区别。

以上就是关于小学生学新概念英语的相关内容介绍，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。